Stages et mémoires

Objectifs:

• offrir à l’étudiant l’occasion d’une démarche d’observation et d’intégration dans une organisation.
• permettre à l’étudiant d’effectuer diverses tâches liées à la gestion quotidienne d’un département et donne, dans la mesure du possible, une mission à la hauteur des capacités dont aura fait preuve l’étudiant
• Stage de Bachelier en Gestion de l’entreprise et Ingénieur commercial : 5 jours par semaine durant 4 semaines consécutives en février. L’analyse des pratiques de gestion vécues durant le stage est effectuée grâce à un suivi à distance de l’étudiant par les professeurs accompagnateurs de l’ICHEC. 

Master en gestion de l'entreprise

Le stage donne l’opportunité à l’étudiant d’approfondir ses connaissances de l’entreprise en développant ses compétences dans un domaine de gestion particulier. Le domaine choisi doit être en lien avec le sujet de mémoire. 

Le stage de Master en gestion de l’entreprise se réalise à raison d’un minimum de 60 jours lors du deuxième quadrimestre de la 2ème année de Master. 

Le stage fait l’objet d’un partenariat entre l’étudiant, le Maître de stage désigné par l’entreprise (dont le rôle sera de guider et d’aider l’étudiant dans l’acquisition de nouvelles compétences) et l’ICHEC. La mission et les tâches à réaliser sont formalisées dans une convention de stage. 

L'unité Stages-Mémoire vous accompagne dans la recherche d'un stage à partir d'un portefeuille d'offres.

Master-Ingénieur commercial

La gestion de projet (GP) est la modalité de stage et de travail de fin d'études de l'ingéniorat. Son objectif est de permettre aux étudiants d'acquérir une expérience proactive de longue durée en milieu professionnel. L'étudiant est immergé au sein de l'organisation pour une durée de minimum 90 jours dont la répartition dans l'année de la dernière année d’étude dépendra des choix de l’étudiant (Erasmus, GP en Belgique ou à l’étranger, options de cours). 

L'immersion confronte l'étudiant à la vie réelle de l'organisation (entreprise, administration, ONG, etc.). Idéalement, l'étudiant doit être considéré comme un collaborateur à part entière : il participe aux réunions, bénéficie d'un accès à l'intranet et d'équipements bureautiques, etc. 

L'étudiant est amené, à travers la GP, à résoudre un problème concret pour une organisation, comme l'optimisation d'une gestion de stock, le développement de produits financiers novateurs, ou le développement et la gestion d’une installation technologique particulière. Il apprend donc à produire des résultats concrets et utiles…et donc à être créatif. 

La GP vise une responsabilisation importante de l'étudiant qui est maître de son projet. L'étudiant apprend à planifier son travail, à prendre des initiatives, à proposer des solutions possibles…et donc à devenir autonome et proactif. 

La GP permet une mise en pratique et un développement des acquis. L'étudiant apporte à l'organisation ses connaissances acquises lors de son cursus universitaire et les applique à son projet.