Course description

Title of the Teaching Unit

Business Spanish

Code of the Teaching Unit

12ULG80

Academic year

2026 - 2027

Cycle

Number of credits

4

Number of hours

48

Quarter

1-2

Weighting

Site

Anjou

Teaching language

French

Teacher in charge

VAN STEENKISTE Nadine

Objectives and contribution to the program

a. Objectifs langagiers

L’objectif du cours d'espagnol est que l’étudiant acquière la capacité de compréhension, d'analyse et de réaction dans des situations de la vie courante et de la vie professionnelle.

b. Objectifs civilisationnels et interculturels

Le cours a également pour objectif de permettre à l’étudiant de décoder les enjeux de l'actualité sociale, politique et économique du monde hispanique et de se familiariser avec le contexte culturel qui le conditionne.

? Le niveau CECR à atteindre est A2.

c. Contribution au programme
Contribution de l'UE au programme : par sa nature intrinsèque de cours de langue, les objectifs généraux de cette UE permettent de développer principalement la compétence 6 du programme d’apprentissage de l’étudiant, à savoir ‘Communiquer’ – Compétence qui se décline de la manière suivante :
- Oser exprimer ses idées de façon claire, concise, fluide, complète, argumentée et assertive et ce dans plusieurs langues
- Adapter sa communication orale aux différents contextes et leurs codes spécifiques ainsi qu’aux interlocuteurs tout en mettant en œuvre une écoute active
- Construire une communication écrite, claire et structurée adaptée aux spécificités de ses interlocuteurs (langue, culture, fonction…)
Par ailleurs, par ses contenus et sa méthodologie, cette UE contribue également à développer chez l’étudiant des attitudes, savoir-être et savoir-faire plus larges, pour la plupart typiques et au cœur de la vie d’entreprise actuelle et dans lesquels la langue devient dès lors non plus une fin en soi mais un outil au service d’autres compétences du programme ICHEC. Entre autres choses :

• Se développer
En apprenant à se connaître, en identifiant ses forces et points à améliorer, et en comprenant son fonctionnement individuel et en groupe.
En développant sa capacité d’apprentissage tout au long de la vie et d’évolution en autonomie
En apprenant des autres, de ses expériences et de ses erreurs en faisant preuve d’ouverture d’esprit et de curiosité
• Collaborer
En adoptant des attitudes d’écoute active et de bienveillance propices à la bonne intégration dans un groupe.
Le cours vaut 4 crédits ECTS.

Prerequisites and corequisites

Aucun

Content

Description du contenu

Basé sur la Méthode Emprendedores 1 et sur différents documents audios et écrits.
L’étudiant sera amené à pratiquer les 5 compétences suivantes :

- Compréhension à l’audition
- Compréhension à la lecture
- Expression orale
- Expression écrite
- Prise de contact avec la culture hispanique (dossier d’activités)

Teaching methods

Le cours vise d’emblée à acquérir une posture méthodologique par laquelle l’étudiant est le principal acteur de son apprentissage. La méthode exige une participation assidue et un travail personnel important, c’est pourquoi la présence au cours est requise.
Dans la phase réceptive (écouter et lire), l’étudiant va observer et déduire pour ensuite organiser l’information. Dans la phase productive (parler et écrire), l’objectif est que l’étudiant ose parler en partant ce qu’il est capable de dire pour arriver à dire ce qu’il veut dire.
A ce niveau d'apprentissage de la langue (niveau A1-A2), l'usage de l'intelligence artificielle n'est pas autorisé. En effet, celle-ci entrave l'apprentissage de la langue à un niveau débutant. Néanmoins, il en sera fait usage lors de certains exercices qui seront précisés et encadrés par les enseignantes. Un étudiant ayant participé activement à toutes les séances de cours de l’année aura droit à un point de bonus sur sa note finale de juin (janvier dans le cas du cours intensif).

Assessment method

Evaluation B2 – Español de los negocios y aspectos interculturales del mundo hispánico (Vol 1)
Les modalités décrites ci-dessous sont les modalités habituelles de l’évaluation de janvier, de juin et de août/ septembre. Elles pourraient être modifiées en cas de force majeure. Dès lors, les nouvelles modalités seraient communiquées via le site cours sur Moodle.

Les quatre compétences langagières (lire, écrire, parler et écouter) dans le cadre du cours « Espagnol des affaires et aspects interculturels du monde hispanique » seront évaluées à partir des critères d’évaluation précisés suivant les critères suivants :
- la fluidité et correction du langage ainsi que la prononciation`
- la richesse et la variété grammaticale
- la capacité à réagir de façon spontanée aux questions de l’évaluateur,
- la capacité à développer des réponses précises sur des thématiques générales et professionnelles,
- la capacité à se corriger et à gérer ses lacunes linguistiques,
- la capacité à décoder et apprécier certaines spécificités culturelles du monde hispanique.


L’évaluation est certificative par le biais d’une interrogation intermédiaire écrite et orale (par groupes de 2) en janvier, et d’un examen écrit et oral (individuel) en juin et août/septembre. Ces examens se feront dans les locaux de l'Ichec, ils se feront à livres fermés. Le recours à l’intelligence artificielle ou à tout outil de traduction est strictement interdit. La durée du test écrit d’évaluation intermédiaire de janvier, et de l’examen écrit de juin et août/septembre sera de 2 heures. Pour des raisons organisationnelles les étudiants pourront être évalués par un autre enseignant que leur professeur. L’évaluation forme un tout : chaque partie (évaluation de janvier, activités et remise du dossier complet, examen de juin...) est obligatoire.

Les groupes intensifs présenteront une seule évaluation, à savoir l’évaluation finale (écrite et orale, qui aura lieu en janvier). Il n’y aura pas d’évaluation intermédiaire pour ces groupes.

Evaluation intermédiaire de janvier (hormis les intensifs) :

Le contenu de l’évaluation intermédiaire écrite de janvier sera basé sur le livre Emprendedores 1 (libro del alumno + cuaderno de ejercicios) : y seront vérifiés les acquis en termes de grammaire, syntaxe, conjugaison, lexique général et propre à l’espagnol des affaires, etc… L’évaluation intermédiaire écrite de janvier portera aussi sur le programme de civilisation vu au Q1.

La durée de l'évaluation orale en janvier sera de 10 minutes environ. Le contenu de cette évaluation orale intermédiaire sera le suivant : Emprendedores 1 (10 minutes). Les questions porteront sur la reproduction d’exercices et de mises en situations semblables à ceux faits dans la méthode d’apprentissage.

Examens de juin et de août/septembre (ou janvier dans le cas des intensifs) :

- Le contenu de l’examen écrit final sera basé sur le livre Emprendedores 1 (libro del alumno + cuaderno de ejercicios) : y seront vérifiés les acquis en termes de grammaire, syntaxe, conjugaison, lexique général et propre à l’espagnol des affaires, etc.


- La durée de l'examen oral final sera de 15 minutes environ par étudiant.

Le contenu de l'examen oral de juin sera le suivant :

1) Emprendedores 1
2) Actividades

1. La partie portant sur Emprendedores 1.
Les questions porteront sur la reproduction d’exercices et mises en situations semblables à ceux faits dans la méthode d’apprentissage.
2. Actividades : il s’agira d’une conversation portant sur les 6 activités individuelles effectuées par les étudiants en dehors des cours, et dont le dossier sera remis au premier cours suivant le 1° mai 2027.

Le contenu de l'examen oral de août/septembre sera le même que celui de juin hormis pour la partie « actividades » . En effet, il s’agira d’une conversation portant sur les nouvelles activités individuelles effectuées par les étudiants en dehors des cours, et dont le dossier sera remis le jour de l’examen écrit ou lors de l’examen oral si celui-ci a lieu avant l’examen écrit. L’étudiant ayant présenté l’examen de juin doit effectuer 3 nouvelles activités (pour les modalités, se référer au document « Actividades » sur Moodle), et rédiger un nouveau rapport d’activités qu’il remettra à son professeur. L’étudiant n’ayant pas présenté l’examen de juin doit effectuer 6+3 soit 9 activités, et rédiger un rapport (consignes et modalités : voir document sur Moodle, page de cours Español de los negocios y aspectos interculturales del mundo hispánico volume 1) qu’il remettra à son professeur au début de l’examen écrit.

En cas de remise tardive du dossier d’activités ou de dossier incomplet ou encore de non-remise de dossier ou de fraude pour tout ou une partie du dossier l’étudiant ne sera pas interrogé sur cette partie de l’examen et aura, donc, un 0 pour cette partie de l’examen oral.


Pondération de l’examen écrit/oral

L’examen écrit ayant autant d’importance que l’examen oral, 50% de la note finale proviendront donc des 2 évaluations écrites (janvier- juin) tandis que les 50% restants proviendront des 2 évaluations orales (janvier - juin). Pour les groupes intensifs, l’écrit final représente 50% et l’oral final, 50%.
En août/septembre le même ratio sera appliqué.

Les modalités précises de ces aspects ainsi que les critères d'évaluation sont repris dans le "document pédagogique" et dans le document "actividades : consignas y modalidades" posté sur Moodle (site de cours : Español de los negocios y aspectos interculturales del mundo hispánico, vol 1).

Il est absolument interdit de filmer ou d’enregistrer tout ou partie des épreuves orales, avec quelque appareil que ce soit. Si cela est constaté, la sanction est de 0 en espagnol pour la session.

Les étudiants hispanophones peuvent obtenir un traitement particulier s’ils en font la demande avant le 30 septembre. (Voir document spécifique)

References

- Cadre européen commun de Référence (CECR)
- Manuel Emprendedores 1
Nous rappelons que tout étudiant est tenu de respecter la législation applicable en matière de droits d'auteur, notamment lors de la consultation, de la reproduction, du téléchargement, du partage ou de l'utilisation d'ouvrages, d'articles, d'images, de vidéos, de logiciels ou de tout autre contenu protégé.

En ce qui concerne le manuel « Emprendedores 1 », l'étudiant(e) sera invité(e) à annoter l'ouvrage « durant le cours, ce support et ces annotations faisant intégralement partie du contenu de l’activité d’apprentissage et dès lors de l’évaluation y afférente.

En cas de recours à une version numérique dûment conforme du manuel, l’étudiant(e) veillera dès lors à disposer des outils d'annotation intégrés (stylet, commentaires, surlignage, notes électroniques, etc.).

- site de cours “Español de los negocios y aspectos interculturales del mundo hispánico” (Vol1)