Course description

Title of the Teaching Unit

Comptabilité appliquée

Code of the Teaching Unit

21MRE19

Academic year

2026 - 2027

Cycle

Number of credits

Number of hours

Quarter

Weighting

Site

Anjou

Teaching language

French

Teacher in charge

De BOE Grégory

Objectives and contribution to the program

L’objectif du cours est de permettre à l’étudiant.e de comprendre, contrôler et exploiter une comptabilité tenue dans un environnement numérique professionnel. À partir du logiciel comptable belge Horus et d’un cas d’entreprise fictive, le cours met l’accent moins sur l’encodage manuel que sur la compréhension de la manière dont le logiciel traite les pièces comptables, sur la vérification des informations proposées avant leur enregistrement et sur le contrôle des données qui en résultent.
L’étudiant.e apprend à naviguer dans le dossier comptable et à retrouver une information pertinente dans les journaux, historiques, balances, balances âgées, déclarations et autres restitutions disponibles. Il ou elle est amené.e à relier une pièce justificative, l’écriture comptable correspondante et ses effets sur les comptes, puis à interpréter l’information produite.
Le cours vise enfin à développer la capacité à utiliser l’information comptable comme support d’analyse et de prise de décision. Une attention particulière est portée à la compréhension des traitements automatisés et au maintien d’un contrôle critique sur les propositions du logiciel : l’outil numérique facilite le traitement, mais ne dispense pas le professionnel de comprendre, vérifier et justifier l’information comptable.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN TERMES DE SAVOIRS
À l’issue du cours, les étudiant.e.s devront être capables :
• d’expliquer l’organisation générale d’un dossier comptable informatisé et le rôle des principales fonctionnalités d’un logiciel comptable ;
• de comprendre comment les principales pièces comptables sont traduites en écritures et comment ces écritures alimentent les journaux, comptes, balances et déclarations ;
• de décrire la fonction et l’utilité des principaux états et outils de consultation, notamment les journaux, historiques de comptes, balances générales, balances âgées et déclarations TVA ;
• d’expliquer les principes de base du lettrage et du suivi des comptes de tiers ;
• de comprendre l’apport et les limites de l’automatisation dans le traitement des pièces comptables et la nécessité de contrôles humains ;
• de relier les traitements observés dans le logiciel aux principes fondamentaux de comptabilité générale et aux principales règles comptables et TVA mobilisées dans les opérations traitées.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN TERMES DE SAVOIR-FAIRE
À l’issue du cours, les étudiant.e.s devront être capables :
• de naviguer de manière autonome dans Horus afin de retrouver une information comptable pertinente ;
• de contrôler les informations proposées par le logiciel avant leur enregistrement et d’identifier des incohérences ou anomalies apparentes ;
• de suivre la trace d’une opération depuis la pièce justificative jusqu’à l’écriture comptable et aux états dans lesquels elle est reflétée ;
• de lire et d’interpréter des journaux, historiques, balances générales, balances âgées, déclarations et autres restitutions comptables ;
• d’identifier une écriture comptable à partir des informations disponibles, d’en expliquer la logique et de justifier son traitement ;
• de rechercher et croiser des informations comptables afin de répondre à une question concrète portant sur la situation ou l’activité de l’entreprise ;
• d’utiliser les informations produites par le logiciel comme support d’analyse, de contrôle et de prise de décision ;
• lorsque la situation l’exige, de réaliser ou de corriger une opération simple dans le logiciel en respectant la logique comptable sous-jacente.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN TERMES DE SAVOIR-ÊTRE
Le cours vise à développer la rigueur, l’autonomie, la prudence et l’esprit critique dans l’utilisation d’un logiciel comptable. L’étudiant.e est invité.e à ne pas considérer les traitements automatisés comme intrinsèquement corrects, mais à garder la maîtrise du raisonnement comptable et à vérifier la cohérence de l’information proposée ou produite par le système.
À l’issue du cours, l’étudiant.e devra être capable d’adopter une posture professionnelle face à l’information comptable : rechercher les éléments utiles, documenter son raisonnement, justifier ses conclusions et dialoguer de manière pertinente avec les professionnels chargés de la tenue et de l’analyse de la comptabilité.

Prerequisites and corequisites

Les notions fondamentales de comptabilité générale sont supposées acquises : mécanismes débit/crédit, principaux journaux et comptes, traitement courant des opérations d’achats, de ventes et financières, ainsi que notions de base en matière de TVA et de clôture. Une connaissance générale du cadre comptable belge est également attendue afin de pouvoir comprendre et justifier les traitements observés dans le logiciel.

Content

PARTIE I. Introduction à l’environnement comptable numérique
Chapitre 1 : Présentation de l’environnement Horus et prise en main du dossier comptable
Chapitre 2 : De la pièce justificative à l’écriture comptable : fonctionnement, automatisation et contrôles
PARTIE II. Traitement des opérations et contrôle de l’information proposée
Chapitre 3 : Traitement de pièces comptables et vérification des propositions d’encodage
Chapitre 4 : Lecture des écritures et compréhension de leur impact dans le dossier comptable
PARTIE III. Lecture et exploitation de l’information comptable
Chapitre 5 : Journaux et historiques de comptes
Chapitre 6 : Balances générales, balances âgées et suivi des comptes de tiers
Chapitre 7 : Déclarations et autres restitutions comptables
PARTIE IV. Recherche d’information, analyse et prise de décision
Chapitre 8 : Recherche et croisement d’informations dans le logiciel
Chapitre 9 : Reconstitution et justification des traitements comptables
Chapitre 10 : Exploitation de l’information comptable comme support de contrôle et de prise de décision

Teaching methods

Méthode pédagogique
Le cours est organisé en présentiel et repose sur une approche essentiellement pratique. Chaque étudiant.e travaille individuellement sur ordinateur dans Horus, tandis que le groupe progresse collectivement à partir d’un même cas d’entreprise fictive. Les manipulations sont introduites par l’enseignant, puis reproduites et discutées en séance afin que les étudiant.e.s comprennent à la fois le fonctionnement de l’outil et la logique comptable qu’il traduit.
La première partie du cours est consacrée à la prise en main de l’environnement Horus, à l’organisation du dossier comptable et à la compréhension de la manière dont le logiciel traite les pièces et prépare les écritures. Des jeux de pièces comptables sont ensuite utilisés pour observer et contrôler les propositions d’encodage, sans faire de la vitesse ou du volume d’encodage manuel un objectif en soi.
La progression se déplace ensuite vers la consultation et l’analyse de l’information : journaux, historiques, balances, balances âgées, déclarations et autres restitutions. Les étudiant.e.s apprennent à retrouver l’origine d’une information, à expliquer pourquoi une écriture a été passée et à mobiliser les données disponibles pour répondre à des questions concrètes de contrôle ou de décision.
Les exercices réalisés en séance ont une fonction formative. Ils permettent aux étudiant.e.s de tester leur compréhension, de confronter leurs raisonnements et de recevoir un feedback immédiat. Ils ne donnent pas lieu à une évaluation certificative continue.

Auto-apprentissage de l’étudiant
La participation active aux séances et la pratique régulière du logiciel sont nécessaires pour atteindre les acquis d’apprentissage. Les étudiant.e.s sont invités à reproduire les manipulations vues au cours, à explorer les fonctionnalités utiles du dossier et à utiliser les ressources mises à disposition dans la FAQ Horus et le Bureau Virtuel.
Des supports ou exercices complémentaires peuvent être mis à disposition lorsque cela est utile. L’objectif du travail autonome est moins de mémoriser une succession de clics que d’acquérir des repères dans le logiciel, de comprendre où se trouve l’information recherchée et de pouvoir expliquer la logique comptable sous-jacente aux données consultées.

Questions/réponses et communication avec l’enseignant
Les étudiant.e.s sont invités à poser leurs questions pendant le cours ou les intercours, en particulier lorsqu’une fonctionnalité, une proposition d’encodage ou le lien entre une écriture et les états comptables n’est pas compris. En cas de besoin, les questions relatives à l’organisation ou au contenu du cours peuvent également être adressées par courriel à l’enseignant. Les communications et éventuels documents complémentaires destinés à l’ensemble du groupe seront mis à disposition via les canaux institutionnels du cours.

Assessment method

L’AA « Logiciels comptables » fait l’objet d’un examen individuel unique organisé en session. L’examen de première session a lieu en janvier ; la seconde session, organisée en août, repose sur les mêmes principes. Dans chaque session, l’étudiant.e travaille sur un dossier d’entreprise différent de celui utilisé comme fil conducteur pendant le cours.
L’évaluation vise à vérifier la maîtrise globale des apprentissages développés pendant les séances. Elle porte principalement sur la capacité à naviguer dans Horus, à rechercher une information pertinente, à lire et analyser les données disponibles et à comprendre la logique comptable des traitements observés. La maîtrise de l’environnement du logiciel est donc évaluée à travers la capacité à l’utiliser efficacement pour répondre aux questions posées.
Selon les questions proposées, l’étudiant.e peut notamment être amené.e à :
• retrouver une information précise dans un journal, un historique de compte, une balance générale, une balance âgée, une déclaration ou une autre restitution du logiciel ;
• croiser plusieurs informations afin d’expliquer la situation d’un compte, d’un client, d’un fournisseur ou d’une opération ;
• identifier l’écriture qui a été passée, en expliquer la logique et justifier son impact comptable ;
• analyser une pièce justificative, une information affichée dans Horus ou une capture d’écran et répondre à des questions sur cette base ;
• le cas échéant, réaliser ou corriger une opération simple lorsque cette manipulation permet d’évaluer la compréhension du traitement comptable.
L’évaluation porte notamment sur la pertinence de la recherche d’information, la compréhension des écritures et de leurs effets, la capacité d’analyse, la justification du raisonnement et l’utilisation adéquate des fonctionnalités du logiciel. Les exercices réalisés pendant le quadrimestre sont formatifs et ne donnent pas lieu à une note certificative distincte.

References

Supports de cours
Les principales ressources de travail sont mises à disposition dans l’environnement Horus, en particulier la FAQ Horus et le Bureau Virtuel. Elles permettent aux étudiant.e.s de retrouver les explications relatives aux fonctionnalités du logiciel et de prolonger les manipulations réalisées en séance.
Des supports ou exercices complémentaires peuvent également être déposés par l’enseignant via les canaux institutionnels du cours lorsque cela est utile à l’apprentissage ou à la préparation de l’évaluation.

Références et ressources
HORUS SOFTWARE, FAQ Horus et ressources du Bureau Virtuel, versions mises à disposition pour le cours.
Code de droit économique, spécialement Livre III – Obligations générales des entreprises soumises à l’obligation comptable.
Code des sociétés et des associations, spécialement Livre 3 ainsi que les dispositions propres aux différentes formes de sociétés mobilisées au cours.
Code de la taxe sur la valeur ajoutée et principaux arrêtés d’exécution, pour les opérations et déclarations mobilisées dans le cadre du cours.
Arrêté royal du 21 octobre 2018 portant exécution des articles III.82 à III.95 du Code de droit économique.
Arrêté royal du 29 avril 2019 portant exécution du Code des sociétés et des associations, spécialement les dispositions relatives aux comptes annuels et aux règles d’évaluation.
COMMISSION DES NORMES COMPTABLES, avis et recommandations mobilisés le cas échéant pour l’interprétation des traitements comptables étudiés.