Course description
Title of the Teaching Unit
Italian
Code of the Teaching Unit
13ULG75
Academic year
2026 - 2027
Cycle
Number of credits
4
Number of hours
48
Quarter
2
Weighting
Site
Anjou
Teaching language
French
Teacher in charge
Marmifero Sara
Objectives and contribution to the program
Le niveau CECR à atteindre est B1.
Objectifs langagiers
L’étudiant.e sera préparé.e à communiquer et interagir de manière efficace et adéquate, à l’oral comme à l’écrit, aussi bien dans la vie quotidienne que dans des situations professionnelles fréquentes. L’étudiant.e sera capable d’effectuer des recherches sur des sites italiens, d’en comprendre le contenu, de réutiliser le vocabulaire et la grammaire vues en classe pour créer une présentation orale et/ou écrite.
Prerequisites and corequisites
Avoir suivi le cours d’italien 12ULG70 ou 12ULG75 en B2 et en avoir atteint les objectifs.
Au cas où l’étudiant.e n’aurait pas suivi un de ces deux cours, son niveau de départ exigé doit correspondre aux objectifs supposés atteints en B2.
Content
Le cours est basé sur la méthode Affare Fatto 1 de Edilingua (5 dernières unités), ainsi que sur divers documents écrits, audios et vidéos postés sur Moodle.
Activités d’apprentissage (AA) qui composent l’Unité d’Enseignement (UE) :
• Compréhension à l’audition
• Compréhension à la lecture
• Expression orale
• Expression écrite
• Travail de recherche et élaboration personnelle de l’information, et présentation des résultats de recherche.
Plus spécifiquement, l’étudiant.e sera capable de :
- Préparer une présentation orale ;
- Communiquer dans un registre adéquat à des situations informelle ou formelle ;
- Rédiger un curriculum vitae ;
- Mener un entretien d’embauche ;
- Gérer un agenda et des rendez-vous ;
- Communiquer via mail ou par téléphone ;
- Prendre, annuler, confirmer et reporter un rendez-vous ;
- Justifier une absence, s’excuser et remercier ;
- Raconter un évènement du passé ;
- Raconter une journée de travail au passé ;
- Participer à une réunion ;
- Décrire un produit ou une entreprise ;
- Donner des conseils et des instructions ;
- Exprimer un souhait ;
- Parler des projets futurs et faire des prévisions ;
- Faire des comparaisons ;
- Argumenter une opinion, décrire les avantages et désavantages.
Teaching methods
Le cours est interactif et organisé par quadrimestre, en deux séances hebdomadaires d’1h30, en présentiel. L’accent sera mis sur la compétence communicative et pragmatique, à l’oral comme à l’écrit.
A. Présences et absences
La méthode exige une participation assidue et un travail personnel important, c’est pourquoi une présence active au cours est requise. Seul.e.s les étudiant.e.s italophones seront dispensés d’assister au cours, à certaines conditions (voir ci-dessous sous la rubrique « Italophones »).
Un.e étudiant.e ayant participé activement à toutes les séances de cours de l’année aura droit à un point de bonus sur sa note finale.
En cas d’absence, l’étudiant.e veillera à récupérer ce qui aura été vu au cours avant de réintégrer le groupe et à envoyer un certificat à l’enseignante pour justifier son absence.
Les étudiant.e.s qui se réinscrivent au cours après un échec à l’examen ou une non-présentation de l’examen doivent suivre le cours dans son entièreté et faire toutes les préparations et travaux requis.
B. Politique en matière de recours à l’intelligence artificielle
Pour tous les travaux à rendre sujets à évaluation formative et continue, le recours à l’IA sera uniquement toléré en tant qu’activité préalable à une production :
- pour collecter des informations et explorer une thématique (utilisation similaire à un moteur de recherche) ;
- pour repérer des sources et des contenus pertinents.
Dans ces cas précis, l’étudiant.e veillera à l'utiliser de manière transparente et critique et à produire des idées originales et personnelles.
Lors des évaluations, le recours à l’IA (et autres outils) est strictement interdit.
C. Moodle
Les étudiant.e.s sont tenu.e.s de s’inscrire sur la plateforme Moodle (site de cours 13ULG70-A).
Moodle sera un outil essentiel à organiser les différents éléments du cours (exercices supplémentaires, vidéos et audios, tests, informations importantes, liens utiles, travaux à préparer…). Par conséquent, les étudiant.e.s sont prié.es de se connecter de façon régulière et de prendre connaissance des contenus postés par l’enseignante.
Chaque semaine, les étudiant.e.s devront effectuer et publier sur Moodle des devoirs ou des tâches de communication qui seront vérifiés de façon périodique. Les devoirs et les tâches constitueront la base de la pratique orale ou écrite du cours suivant. Si un.e étudiant.e ne remet pas ses devoirs et tâches hebdomadaires sur Moodle pendant plus de deux semaines, un point lui sera retiré de l’évaluation finale du cours.
Chaque étudiant.e est tenu.e de participer à au moins une table de conversation en italien, lorsqu’une telle activité sera organisée par un.e étudiant.e italophone inscrit.e au cours. Cette participation sera considérée comme l’une des tâches de communication à effectuer pendant le quadrimestre (pour plus de détails concernant l’organisation des tables de conversation, veuillez consulter le document « Tables de conversation » publié sur Moodle).
Tous les documents et thèmes supplémentaires par rapport au manuel de référence font partie intégrante de la matière à étudier et peuvent faire objet d’évaluation.
Assessment method
Les quatre compétences langagières (lire, écrire, parler et écouter) seront évaluées à partir des critères d’évaluation précisés dans le Cadre européen commun de Référence (CECR).
L’évaluation finale se composera de trois parties :
1. Une évaluation formative sous forme de devoirs et tâches de communication à rendre sur Moodle chaque semaine.
2. Une évaluation continue sous forme écrite et orale durant le quadrimestre. Pour la partie écrite, un test de grammaire et vocabulaire sera prévu. Pour la partie orale, les étudiant.e.s devront présenter par petits groupes un projet autour de l’écologie.
3. Une évaluation sommative en forme d’examen écrit et oral à la fin du quadrimestre.
L’oral (présentation + examen oral de fin quadrimestre) et l’écrit (test + examen écrit de fin quadrimestre) compteront respectivement 50% et 50% dans l’évaluation finale.
1. Déroulement de la session d’examen de fin de quadrimestre (janvier et juin) :
a. Examen écrit (durée : 2h, à livres fermés) qui portera sur les contenus de Affare fatto 1 (5 dernières unités) et sur les documents présents sur Moodle (grammaire, vocabulaire et contenus de communication). Les compétences évaluées seront les suivantes : lire, écrire, écouter.
b. Examen oral (durée : 15 minutes), avec discussion entre l’étudiant.e et l’enseignante sur les contenus abordés durant le cours et dans Affare fatto 1 (5 dernières unités).
2. Session d’août :
En août/septembre le même ratio sera appliqué.
Les étudiant.e.s qui n’étaient pas présents au test de grammaire et de vocabulaire au cours du Q1 ou Q2 ou qui n’ont pas effectué la présentation orale pendant le Q1 ou Q2, sont prié.e.s de prendre rapidement contact avec l’enseignante afin de réorganiser les évaluations manquantes pendant la session des examens oraux du mois d’août. À défaut, le test et la présentation orale seront notés 0.
Italophones
Les étudiant.e.s italophones sont tenu.e.s de prendre contact avec l’enseignante dans les meilleurs délais par mail, en présentant leur parcours (éléments permettant de démontrer que l’étudiant.e est italophone). Un rendez-vous via Teams sera fixé, au cours duquel il sera vérifié que l’étudiant.e est effectivement italophone.
Ils/elles pourront ne pas assister aux cours et seront dispensé.e.s du test intermédiaire de grammaire et de vocabulaire. En revanche, il leur sera demandé d’organiser des tables de conversation en italien pour les autres étudiant.e.s du cours (au moins trois tables pendant le quadrimestre) et d’en rendre compte lors de leur examen oral de fin de quadrimestre. (voir le document « Tavole di conversazione » sur Moodle pour les détails).
Ils/elles devront également préparer la présentation orale sur le thème de l’écologie (seul.e ou avec d’autres italophones) et passeront l’examen de fin de quadrimestre comme les étudiant.e.s francophones. Ils/elles sont tenu.e.s donc de s’informer de son contenu et de le préparer.
References
Affare Fatto 1 Edilingua