Description du cours

Intitulé de l'Unité d'Enseignement

Italien

Code de l'Unité d'Enseignement

12ULG70

Année académique

2026 - 2027

Cycle

BAC

Nombre de crédits

Nombre heures

Quadrimestre

1-2

Pondération

Site

Anjou

Langue d'enseignement

Français

Enseignant responsable

Marmifero Sara

Objectifs et contribution de l'Unité d'Enseignement au programme

Le niveau CECR à atteindre est A2.
Objectifs langagiers
Le cours permet à l’étudiant.e d’acquérir les bases nécessaires pour comprendre, communiquer et interagir en italien de manière simple et efficace dans des contextes de communication courants, aussi bien dans la vie quotidienne que dans des situations professionnelles.

Prérequis et corequis

Le cours est conçu pour de vrais débutant.e.s et ne demande aucune connaissance préalable en italien.

Description du contenu

Le cours est basé sur le manuel Affare fatto 1 de Edilingua (7 premières unités + l’unité d’introduction), ainsi que sur divers documents écrits, audios et vidéos postés sur Moodle.

Activités d’apprentissage (AA) qui composent l’Unité d’Enseignement (UE)
• Compréhension à l’audition
• Compréhension à la lecture
• Expression orale
• Expression écrite

Plus spécifiquement, l’étudiant sera capable de :
- Connaître l’alphabet, épeler des mots ;
- Saluer, présenter quelqu'un, remercier avec les formules de politesse correctes ;
- Fournir des données personnelles et les coordonnées d’une entreprise ;
- Utiliser les nombres ordinaux et cardinaux, comprendre les chiffres ;
- Gérer un agenda et des rendez-vous ;
- Comprendre, rédiger et envoyer des simples courriels et SMS ;
- Demander et dire l’heure ;
- Organiser une réunion d’entreprise ;
- Comprendre et décrire l’organigramme d’une entreprise ;
- Décrire un lieu de travail ;
- Demander et donner des indications ;
- Mener un dialogue dans des situations quotidiennes (dans un restaurant ou bar, dans un hôtel, dans les transports en commun).
- Raconter une journée de travail au passé ;
- Raconter l’histoire d’une entreprise.

Méthodes pédagogiques

Le cours est interactif et s’organise en une séance hebdomadaire de 2 heures, en présentiel, sur les deux quadrimestres. L’accent sera mis sur la compétence communicative et pragmatique, à l’oral comme à l’écrit.

A. Présences et absences
La méthode exige une participation assidue et un travail personnel important, c’est pourquoi une présence active au cours est requise. Seuls les étudiant.e.s italophones seront dispensé.e.s d’assister au cours, à certaines conditions (voir ci-dessous sous la rubrique « Italophones »).

Un.e étudiant.e ayant participé activement à toutes les séances de cours de l’année aura droit à un point de bonus sur sa note finale de juin.

En cas d’absence, l’étudiant.e veillera à récupérer ce qui aura été vu au cours avant de réintégrer le groupe et à envoyer un certificat à l’enseignante pour justifier son absence.

Les étudiant.e.s qui se réinscrivent au cours après un échec à l’examen ou une non-présentation de l’examen doivent suivre à nouveau le cours dans son entièreté et faire toutes les préparations et travaux requis.

B. Politique en matière de recours à l’intelligence artificielle
Pour tous les travaux à rendre sujets à évaluation formative et continue, le recours à l’IA sera uniquement toléré en tant qu’activité préalable à une production :
- pour collecter des informations et explorer une thématique (utilisation similaire à un moteur de recherche) ;
Dans ces cas précis, l’étudiant.e veillera à l'utiliser de manière transparente et critique et à produire des idées originales et personnelles.
Lors des évaluations, le recours à l’IA (et autres outils) est strictement interdit.

C. Moodle
Les étudiant.e.s sont tenu.e.s de s’inscrire sur la plateforme Moodle (site de cours 12ULG70-A) et ensuite dans le groupe qui leur a été attribué (TP officiel, correspondant à leur inscription).
Moodle sera un outil essentiel à organiser les différents éléments du cours (exercices supplémentaires, vidéos et audios, tests, informations importantes, liens utiles, travaux à préparer…). Par conséquent, les étudiant.e.s sont prié.e.s de se connecter de façon régulière et de prendre connaissance des contenus postés par l’enseignante.

Chaque semaine, les étudiant.e.s devront effectuer et publier sur Moodle des devoirs ou des tâches de communication qui seront vérifiés de façon périodique. Les devoirs et les tâches constitueront la base de la pratique orale ou écrite du cours suivant. Si un.e étudiant.e ne remet pas ses devoirs et tâches hebdomadaires sur Moodle pendant plus de deux semaines, un point lui sera retiré de l’évaluation finale du cours.

Tous les documents et thèmes supplémentaires par rapport au manuel de référence publiés sur Moodle font partie intégrante de la matière à étudier et peuvent faire objet d’évaluation.

Mode d'évaluation

Les quatre compétences langagières (lire, écrire, parler et écouter) seront évaluées.

L’évaluation sera divisée en trois parties :
1. Une évaluation formative sous forme de devoirs et tâches de communication à rendre sur Moodle chaque semaine.

2. Une évaluation continue sous forme de test de grammaire et vocabulaire durant le premier et deuxième quadrimestre et sous forme de présentation orale en binômes d’environ 15 minutes pendant le deuxième quadrimestre.
3. Une évaluation sommative en forme d’examen écrit et oral à la fin du premier et du deuxième quadrimestre.
La note finale sera donc composée pour le 50% des évaluations écrites du Q1 et Q2 (tests de grammaire et vocabulaire + examens écrits de janvier et juin) et pour le restant 50% des évaluations orales du Q1 et Q2 (présentation en binômes + examens oraux de janvier et juin).
En août/septembre le même ratio sera appliqué.

Déroulement de l’évaluation sommative :
a. Un examen écrit (durée : 2h, à livres fermés) dans les sessions de janvier, juin et aôut /septembre, qui portera sur les contenus de Affare fatto 1 (7 premières unités + l’unité d’introduction) et sur les documents présents sur Moodle (grammaire, vocabulaire et contenus de communication).

b. Un examen oral (durée : 15 minutes), qui se déroulera en binômes pour la session de janvier et en individuel pour les sessions de juin et août / septembre.

Session d’août :
Les étudiant.e.s qui n’étaient pas présents aux tests de grammaire et de vocabulaire au cours de l’un des deux quadrimestres (ou dans les deux), ou qui n’ont pas effectué la présentation orale au cours du deuxième quadrimestre, sont prié.e.s de prendre rapidement contact avec l’enseignante afin de réorganiser les évaluations manquantes pendant la session des examens oraux du mois d’août. Ce test intermédiaire portera sur le contenu d’un ou des deux quadrimestres, selon que l’étudiant.e était absent.e à l’une ou aux deux évaluations intermédiaires. À défaut, les tests et la présentation orale seront notés 0.

Italophones
Les étudiant.e.s italophones sont tenu.e.s de prendre contact avec l’enseignante dans les meilleurs délais par mail, en présentant leur parcours (éléments permettant de démontrer que l’étudiant.e est italophone). Un rendez-vous sera fixé, au cours duquel il sera vérifié que l’étudiant.e est effectivement italophone.
Ils/elles pourront ne pas assister aux cours et seront dispensé.e.s des tests intermédiaires de grammaire et de vocabulaire ainsi que de l’examen de janvier. En revanche, au cours du deuxième quadrimestre, ils/elles devront préparer une présentation orale individuelle d’environ 15 minutes sur un thème convenu au préalable avec l’enseignante.
Ils/elles passeront également l’examen final de juin, comme les étudiant.e.s francophones, et sont tenu.e.s donc de s’informer de son contenu et de le préparer.

Références bibliographiques

Affare fatto ! 1, Edilingua